Atelier philo-sensible au pays des arbres

Avec les élèves de première et deuxième primaires de Madame Frédérique et de Madame Susanna de l’école « Les 4 saisons » à Saint-Gilles, nous sommes partis à la rencontre des arbres pour nous aider à penser le monde dans lequel on vit. Après avoir traversé quelques ruelles, le majestueux parc de Forest nous a accueilli en grandes feuilles. En cercle, nous avons récapitulé les règles d’or de l’atelier philo et nous nous sommes interrogés sur les sens du mot sagesse (les baleines et ours polaires nous avaient déjà mis sur quelques pistes de réflexions en début d’année scolaire lors de la lecture de l’album Demain, il fera beau de Rosie Eve). Nous sommes ensuite partis en quête de quelques sages du parc dont l’arbre-philosophe. En observant avec attention ce dernier, nous avons découvert sur son tronc plusieurs visages ? Qu’expriment ces différents visages ? Les enfants ont récolté différentes émotions : peur, tristesse, sérénité et joie. Ils ont alors spéculé sur les causes et les raisons possibles de ces différentes mises en mouvement des affects de l’Ancêtre. « Il a peur. Nous sommes bien trop près de lui ! » énonce tranquillement un enfant.

Aux racines d’un autre grand feuillu, nous avons poursuivi notre voyage au pays des arbres. Comment rencontrer les arbres, apprendre à les connaitre et se connaitre à leur contact ? Pour répondre à ces questions, nous nous sommes aidés d’un arbre déjà transformé, à savoir, un livre : Parler avec les arbres de Sara Donati. Au fil des pages, l’autrice conte l’aventure d’un petit personnage qui s’essaye à différentes gestuelles pour rencontrer ce vivant d’un autre type que l’on nomme arbre. Parmi celles-ci : saluer, se présenter, écouter, sentir, observer, parler, jouer, chatouiller, imiter, échanger, partager, rencontrer l’intimité de ses petits peuples…

A nous de jouer ! En petits groupes, nous sommes alors partis à la rencontre d’arbres. Inspiré du livre de Sara Donati, mais aussi guidé par les savoirs du corps et celui du milieu, il s’est agi d’expérimenter une écologie des sens, c’est-à-dire la mise en pratique d’une intelligence des liens conviant une approche sensible.
La petite communauté des chercheurs s’est ensuite réunie pour faire récolte de leur découverte et des méthodes utilisées pour se mettre en lien avec l’arbre qui les avait attirés.
Le retour en classe se fit en toute en sérénité comme si la sagesse des arbres s’était glissée en chaque enfant. Toute une petite forêt en marche !
Nous nous sommes alors interrogés lors d’un cercle philo sur les ressemblances et les différences entre les humains et les arbres, mais aussi sur les ressemblances et les différences en général.
L’arbre est-il vivant comme nous ou d’une autre manière ?
Qu’avons-nous en commun avec le monde végétal ?
La différence nous enrichit-elle ?
Quand nos langues semblent trop étrangères les unes aux autres, quels sont les ruses de communication ?
Une pensée fut partagée par le groupe : « sans les arbres nous ne respirerions pas de la même manière ! ».
Afin d’illustrer cette affirmation, la matinée s’est terminé en chanson « debout comme un arbre » à poumons déployés.

Ressources-ingrédients pour notre atelier :

Ressources pour peupler par d’autres respirations une animation philo-sensible sur le monde de l’arbre :