Le guichet de la lune
Récolter les rêves des personnes dans la lune et en prendre soin est un vrai métier. C’est celui qu’exerce Jean, le guichetier de la lune. Ce tranquille solitaire ramasse, classe et range dans des bocaux les souvenirs, les pensées, les souhaits et les idées interrompues. Ainsi, ce rêve de musicien matérialisé par une trompette biscornue et là, ce souvenir d’été de Maya, ou encore les pensées d’amour du jeune Simon. La belle nouvelle est que nos pensées arrêtées en chemin peuvent être récupérées ! Mais comme s’en inquiète Jean, c’est de plus en plus rare. On peut alors s’interroger : rêvons-nous moins ? Les cratères de l’imaginaire se tarissent-il ? N’avons-nous plus le temps ? N’est-on pas suffisamment informé qu’un être précieux veille soigneusement sur nos souhaits ?
Jean, lui aussi a un rêve auquel il travaille secrètement dans son atelier et grâce à une rencontre magique, il va pouvoir le réaliser. En effet, une petite fille atterrie au guichet de la lune insiste pour y rester. Si Jean est un solitaire un peu bougon, il finira par être attendri par cette « petite crevette » à qui il transmettra son art de veilleur des rêves.
On peut ici légitimement s’interroger : la petite fille pourrait-elle être le rêve de Jean ou Jean pourrait-il être le rêve de la petite fille car tous les deux finiront par réaliser leur souhait, à savoir, vivre de nouvelles aventures pour Jean et être à temps plein dans la lune pour la nouvelle petite guichetière !
Cet album magique qui étoile le lecteur ou l’auditrice par sa narration poétique et ses illustrations super lumineuses fut expérimenté en atelier philo dans des classes d’enfants de six et sept ans.
Il a permis de s’interroger sur les différents types de rêve : rêve éveillé, rêve nocturne, rêverie, grand rêve de vie, bon et mauvais rêve. De nombreuses questions se sont posées à nous : Est-ce important de rêver ? Quel est le rôle de l’imagination ? Comment sait-on qu’on rêve ou qu’on ne rêve pas ? Quel est le lien entre le rêve et la réalité ? Coupure, dialogue ? Est-ce que le rêve peut créer une réalité, par exemple un monde avec moins d’inégalités ? Le rêve est-il une illusion ou contient-il une part de vérité ? Le rêve est-il privé ou collectif ? Peut-on faire ensemble un même rêve ? Oui, tout à fait, intervient une enfant, quand on lit un même livre en classe ! Peut-on, alors, se trouver dans deux endroits à la fois ? Quelles sont les stratégies pour faire fuir les mauvais rêves, les tenir à distance ? Quel est la distinction entre une pensée, un rêve, une rêverie, un souhait, un souvenir ?
Ce thème du rêve, qui suscite un intérêt très vif chez les enfants, peut également donner suite à plusieurs prolongations : fabriquer un capteur de rêve, créer des bocaux à souhaits, façonner un rêve collectif pour la classe ou le monde, prendre soin par l’écoute des rêves d’autrui.
Charlotte Bellière et Ian de Haes. Le guichet de la lune, Bruxelles : Alice Jeunesse, 2022.
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